С 29 апреля 2026 года отделом литературы по искусству Национальной библиотеки РД им. Р. Гамзатова организована выставка, посвященная Международному дню танца.
Волшебный мир танца! Кто из нас не восхищался этим вечно молодым искусством, не испытывал той радости, которую дарит людям это возвышенное искусство.
У всех народов вместе с природными элементами пластики замечается склонность к танцам и пению. Благодаря неразрывно связанному с танцем ритму он может быть причислен и к искусствам, родственным с музыкой. Танец имеет очень близкое отношение к драматическому искусству.
Он рассматривается как искусство только тогда, когда в него вложена и душа, танец должен говорить, обязан быть выразительным, и каждое движение должно изображать как живую природу, так и человеческие чувства, и страсти.
История танца неразрывно связана с историей человечества. Танец сопровождал человека на протяжении веков, помогая выражать чувства, обычаи и культурные традиции. Танец существовал и существует в культурных традициях всех человеческих сообществ. За долгую историю человечества он изменялся, отражая культурное развитие, и служил способом передачи знаний и традиций от поколения к поколению.
В Древнем Египте, Греции и Индии танец был неотъемлемой частью театрального искусства. Каждый элемент танца имел глубокое символическое значение. В эпоху Ренессанса произошел серьезный скачок в развитии танца. Появились первые бальные танцы, такие как паванна и гальярда. С развитием балета Европа пережила настоящий танцевальный бум. Балет стал популярным во Франции при Людовике XIV, который основал первую в мире балетную школу. Балет впервые появился в России в начале XVIII века, во времена Петра I. Страна стремительно открывалась миру, перенимала европейские привычки, моду и искусство. Танцевальные представления тогда были частью придворных праздников.
В 1738 году в Санкт-Петербурге открыли первую балетную школу. Её организовал француз Жан-Батист Ланде, и именно туда начали набирать русских учеников. С этого момента балет в России перестал быть развлечением «для двора» и стал ремеслом, профессией, а позже - искусством, которое впитается в культуру страны. Со временем русский балет занял важное место в мировой культуре, оказав влияние на развитие балета в других странах.
Народные танцы - это традиционные танцы, которые развивались в народе на протяжении многих поколений. Они отражают местные обычаи, культуру, историю и дух народа. В каждом регионе мира танцевальные традиции отражают исторические и культурные особенности народов.
Дагестан - самый многонациональный регион России, и у каждой из народностей, проживающих там, есть свои самобытные аутентичные танцы. Лезгинка - это народный танец, распространённый на Кавказе, в том числе в Дагестане, который имеет глубокие исторические корни и является одним из символов кавказской культуры.
Сегодня лезгинка является одним из самых известных народных танцев в России. В Дагестане хранителем танцевальных традиций служит работающий с 1958 года в Махачкале Государственный академический заслуженный ансамбль танца “Лезгинка”, созданный в 1958 году Танхо Израиловым, а также школа-студия при нем. Лезгинка - не просто танец, а выражение души и характера народа, его истории и гордости. В каждом движении и жесте заложена многовековая традиция, которая продолжает жить и вдохновлять новые поколения.
Сегодня существует огромное количество видов и направлений танца, от классического балета до уличного брейк-данса. В ХХI веке мир танца переживает невиданный подъем, став ареной для уникального сочетания традиций и новых технологий, являясь не только искусством, но и мощным средством коммуникации, которое связывает людей, культуры и идеи. Пусть танец продолжает вдохновлять нас, даря радость и гармонию,
Литература, представленная на выставке:
1.Аванесова, Светлана Ивановна. Хореографическое наследие Дагестана / С. И. Аванесова. - Махачкала: Издательский дом Дагестан, 2021. - 340 с.: цв. ил.
2.Аванесова, Светлана Ивановна. Мир танца: программное пособие для преподавателей хореографических отделений школ искусств, музыкальных школ, музыкально - хореографических лицеев и домов творчества / Светлана Аванесова. - Махачкала: Эпоха, 2021. - 308 с.: ил., рис., табл.
3.Александрова, Наталья Анатольевна. Вальс: история и школа танца: учебное пособие / Н. А. Александрова. - Санкт-Петербург [и др.]: Лань: Планета музыки, 2013. - 221, [3] с.: ил.
4.Базарова, Н. Азбука классического танца: первые три года обучения / Н. Базарова, В. Мей; под редакцией В. М. Красовской. - 2-е издание. - Ленинград: Искусство, 1983. - 206 с.: ил.
5.Белова, Е. П. Ракурсы танца: телевизионный балет / Е. П. Белова. - Москва: Искусство, 1991. - 127 с.: ил.
6.Дорога к танцу: Государственный академический ансамбль народного танца СССР под руководством Игоря Моисеева / составитель и автор текста И. Д. Филатов. - Москва: Планета, 1989. - 75 с.: ил.
7.Дубских, Татьяна Максимовна. Народно-сценический танец: учебное пособие / Т. М. Дубских. - 2-е издание, стереотипное. - Санкт-Петербург; Москва; Краснодар: Лань: Планета музыки, 2018. - 109, [3] с.
8.Зарипов, Равиль Садыкович. Драматургия и композиция танца: учебно-справочное пособие / Р. С. Зарипов, Е. Р. Валяева. - 4-е издание, стереотипное. - Санкт-Петербург [и др.]: Лань: Планета музыки, 2024. - 765, [3] с.
9.Зыков, Алексей Иванович. Современный танец: учебное пособие для студентов театральных вузов, обучающихся по направлению подготовки (специальностям) "Актерское искусство" / А. И. Зыков. - Санкт-Петербург; Москва; Краснодар: Лань; Планета музыки, 2016. - 344 с.
10.Лавриненко, Л. Б. Арабские танцы: самоучитель / Л.Б. Лавриненко. - Минск: Современная школа, 2006. - 207 с.: ил.
11.Майоров, Артем Васильевич. Аргентинское танго. Школа для начинающих: учебное пособие / Артем Майоров, Юлия Осина. - Санкт-Петербург; Москва; Краснодар: Лань; Планета музыки, 2010. - 64 с.: ил.
12.Худеков, С. Н. Иллюстрированная история танца / С. Н. Худеков. - Москва: Эксмо, 2009. - 288 с.: ил.
Отдел литературы по искусству
